МОРАЛ, ЕТИКА И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ (МЕГО)

На 7-ми януари 2009 година дванайсет учредители решихa да работят благоволно за въвеждането на предмет ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ в българското училище и създадохa дружество МОРАЛ, ЕТИКА И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ . Възпитанието на децата е тема, която на теория вълнува всички – и родители, и учители, и политици, и неправителствени организации. В същото време, всеки ден сме свидетели на скандали и абсурди – не само на улицата, но в училищния двор, по коридорите и класните стаи на българските училища. Деца бият и нагрубяват деца! Деца бият и нагрубяват учители! Учители бият и нагрубяват деца! Родители заплашват и нагрубяват учители!

Какво става в българското училище? Какво става с българските деца? Това ли са бъдещите граждани на България, на Европейския съюз и на света? Отговорите на тези въпроси ни водят към тъжни изводи за обществено - политическата ситуация в България – днес и утре. Подобна критична ситуация поставя на огромно изпитание и родителите, и учителите. Родителите не успяват да възпитат децата си в стойностни, демократични принципи, а училището всеки ден губи ролята си на авторитетен нравствен коректив.

Липсата на пример у дома и в училище изправя децата пред единствената алтернатива – да копират моделите на поведение, на които стават свидетели – на улицата, на телевизионния екран, пред монитора.

Всеки един от нас носи отговорност както за сегашната ситуация, така и за промяната!

Въвеждането на предмет Гражданско образование в училище не е панацея. Но, във всички случаи ще даде силен начален тласък за промяна както в образованието, така и в социалната среда. Време е да обединим всички сили и да действаме за обучение на младите българи в морал, етика и гражданско образование. С тази цел е създадено Дружество МОРАЛ, ЕТИКА И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ (МЕГО).  Учредителите на МЕГО са личности с различна професионална кариера, обединени от твърдата вяра, че промяната в българското училище може и трябва да се случи. Представители на университетските среди като проф. Минко Балкански, проф. Христо Тодоров, доц. Лидия Денкова, доц. Ангел Ангелов. Достойни български учители като Теодосий Теодосиев от Казанлък, Анна Ананиева от София и директорите на средни училища в София,  Видин и Благоевград – Мариана Пищалова, Георги Иванчев и Катерина Марчева. Представители на бизнеса като Крум Хаджигеоргиев, изпълнителен директор на софтуерната компания Мелън АД,  и журналистите Мариана Асенова и Николай Боцев.

Предмет Гражданско образование ще даде шанс на децата да научават:

• * Какво е училището, мястото, което посещават всеки ден;
• * Какво е идентичността –правото на идентичност, ролята на държавата, националност;
• * Как да бъдем отговорни за околната среда;
• * Как да спасим националното и световното наследство;
• * Какво е толерантност, дискриминацията има ли място в нашето ежедневие;
• * Защо паритет и равни права между мъжете и жените;
• * Какво означава човешко достойнство и солидарност, ролята на националната солидарност срещу социалното изключване;
• * Кой отговаря за ежедневната ни сигурност – на пътя, в училище, при пожар, при кражба;
• * Как се държим в условия на риск;
• * Какви са правата ни – право на информация, лично и всеобщо право – свобода и уважение;
• * Какво означава правосъдие – в услуга на всички;
• * Право на избор, принципи и ценности нa републиката;
• * Властта в България : законодателна, изпълнителна, съдебна;
• * Кои са институциите в една Държава

Темите са толкова разнообразни, колкото разнообразен е животът в едно гражданско общество. Тези въпроси вълнуват всеки. Който иска да се присъедини към дружество МЕГО, е добре дошъл. Всеки нов член на МЕГО ще ни вдъхне вяра, че България иска да вземе съдбата си в свои ръце.



4 коментара на “МОРАЛ, ЕТИКА И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ (МЕГО)”

1. maria.simova says:

   Юни 8, 2009 at 6:59 am

   Подкрепям и е крайно време да се случи!
2. илиана славова says:

   Март 10, 2010 at 5:53 pm

   Настоятелно ви моля за информация относно ролята ,участието и отношението на дружеството към проекта за нов учебен план в средните училища, където се предвижда предмет Гражданско образование едва в 11 и 12 клас- ” след дъжд, качулка” , както се казва. Абсурдно е и решението да се прави ” тюрлюгювеч ” от психология , етика и право в 9 клас, когато децата са и без това безкрайно объркани в себе си поради особеностите на възрастта , а в езиковите училища и от струпването на няколко предмета на чужд език след относително спокойния 8 клас.Гражданско образование е нужно, но не за сметка на философския цикъл, а вътре в него. Редно е социални умения да се усвояват още в началния курс.Трудно ми е да си представя как ще се учи философия в 10 клас без предварителната подготовка , която дава етиката и правото в 10 клас сега.
   Часовете и сега са прекалено малко за това, което се очаква- обговарянето на теми като свобода, отговорност, дълг, ценности и т.н.Това не е ли гражданско образование? Къде е ролята на гражданското общество при вземането на такива важни за всички ни решения, след като дори и учителите по тези предмети не са търсени за мнение?
3. stir says:

   Май 23, 2010 at 1:48 am

   Г-жа Славова има право до голяма степен. Подобен проект изисква по-сериозен диалог. Би било интересно също да се чуе и по-конкретно предложение.

   Ще спомена само, че гражданското образование е изучавано повсеместно в средното образование (”across the curriculum”). Като гимназист участвах в редица дискусии, където засягахме същата тема; пожелавам ви повече успех, отколкото имахме ние тогава.
4. stir says:

   Май 23, 2010 at 1:55 am

   Със сигурност един от по-сериозните проблеми, пред които сте изправени, е трудността да бъдат “научени” децата на тези грамадански понятия като етика, морал, отговорност, демокрация и т.н. Кой ще ги “научи,” имаме ли компетентни кадри? Ще ги учим ли, или ще им покажем? Как ще ги накараме сами за себе си да разберат, ако е което и да е от горепосочените? Един нов, перфектен учебник достатъчен ли е? Един срок достатъчен ли е? Това не е ли функция и на семейството, каква роля има то? Ако то не участва, как училището ще успее да изпълни ролята? Има ли то нужния авторитет днес, в 2010, а утре?

   и т.н.